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有一個小男孩和媽媽一起到雜貨店買東西，雜貨店老板看到小男孩一直盯著一罐糖果看，于是就把裝糖果的盒子打開，然后對小男孩說：“抓一把吧，你能抓多少，就給你多少。”

　　小男孩看了看那個罐子，但并沒有伸手去抓。雜貨店老板又讓了他好幾次，但小男孩就是不抓。雜貨店老板只好從罐子中抓了一把糖果放進(jìn)小男孩的衣兜里。小男孩臉上露出了狡黠的笑容。

　　回到家后，媽媽問小男孩："剛才你那么想要那些糖果，可是為什么不拿呢?"

　　小男孩笑著說：“他的手比我的大多了!他拿的一定比我拿得多。”

　　多么聰明的小男孩呀!他知道大人的手比小孩子的手大，所以堅持不自己拿，而讓大人去給自己拿。這個故事雖然簡單，但是其中蘊(yùn)涵的道理卻是深刻的。

　　在生活和工作中，自信雖然重要，但有時候利用別人的優(yōu)勢也未嘗不可。

　　別人比自己強(qiáng)，這并沒有什么，重要的是你要學(xué)會把別人的優(yōu)勢集中起來，并加以利用，來提高你的工作效率。

　　要學(xué)會謙虛地對待別人的優(yōu)勢。每個人都有自己的特長，管理者要做的就是讓每一個人都能發(fā)揮他們的特長。

　　管理者甚至什么特長都可以沒有，但只要能把員工的優(yōu)勢集中并利用起來，達(dá)到提高效率的目的，那么他就是一個優(yōu)秀的管理者。

　　比如說，在工作的時候，辦公室的電腦出了問題，而就在這個時候，必須要用電腦里面的資料，否則就會造成非常大的損失。這時候，就需要管理者迅速解決問題，把資料從電腦里調(diào)出來。

　　管理者可能不懂得如何維修電腦，從外面請維修人員可能又要花很長的時間。那么這時候最有效的辦法就是找辦公室里懂電腦的員工來做這件事。

　　可能就有那么一個員工，他平時非常喜歡電腦，總愛琢磨電腦，自己的電腦也總是卸卸拆拆，但是所從事的卻是另外的工作。就在這個時候，管理者如果能把這個人找出來，讓他發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在最快的時間里把電腦修好，那么一切問題就都解決了。

　　“管理”兩個字，重在理，而不是管。理清頭緒，確定目標(biāo)，認(rèn)清方向，利用別人的優(yōu)勢，用正確的方法把工作在最可能短的時間里做得最好，這樣就能提高工作的效率了。

該文章在 2015/4/24 9:49:29 編輯過